Год: 2025

17 марта состоялся районный Форум родительской общественности Целинного района, организованный комитетом по образованию.

Участниками Форума стали председатели родительских комитетов школ и заместители директоров школ по воспитательной работе.

На открытии председатель комитета по образованию Наталья Юрьевна Лисовенко поблагодарила родителей, чьи дети достигли высоких результатов в творчестве и спорте.

Председатель районного совета родительской общественности Алексей Алексеевич Жуй поприветствовал участников и огласил программу Форума.

Спикерами Форума выступили:

Ольга Николаевна Калачева, представитель родительской общественности, «Реализация родительской инициативы с использованием денежной премии Российского общества «Знание»: проект школьный семейный слёт «Орлята России», посвященный 80-летию Великой Победы», МБОУ «Целинная СОШ№1» имени Фомичевой Л.П.;
Шевчук Оксана Анатольевна, директор МБОУ «Побединская СОШ», «О реализации детских инициатив через проект «Я считаю»;
Вещагина Ирина Валерьевна, советник директора по воспитанию МБОУ «Целинная СОШ№2», руководитель проектов-победителей грантовых конкурсов, мастер –класс «Разработка проекта»;
Коваленко Евгения Васильевна, педагог-психолог МБДОУ «Целинный детский сад «Светлячок», «О роли своевременной психолого-педагогической поддержки ребенка дошкольного возраста»;
Коперчак Ольга Романовна, Антипова Жанна Сергеевна, специалисты по организации Движения Первых в Целинном районе «Результаты вовлечения детей и родителей в деятельность Движения за 1 квартал и планы на будущее»;
Стрельченко Марина Анатольевна, координатор проекта «Навигаторы детства», «От итогов к планам»;
Маклакова Любовь Геннадьевна, начальник отдела управления качеством образования, «Национальные проекты до 2030 года: задачи и пути решения».

В завершении Форума благодарностью за эффективную работу по созданию единого воспитательного пространства в системе образования Целинного района от председателя комитета по образованию Натальи Юрьевны Лисовенко и председателя районного Совета родительской общественности Алексея Алексеевича Жуй отмечены: Маклакова Л.Г., Антипова Ж.С., Стрельченко М.А. и Вещагина И.В.

18.03.2025 учителя русского языка и литературы, иностранного языка, биологии, географии, химии школ района посетили открытые занятия педагогов МБОУ «Бочкаревская СОШ». Уроки провели Николаева С.Б. (биология), Шишина К.В. (иностранный язык). Мастер-классы продемонстрировали Урайчик К.О. (учитель русского языка и литературы) и Цветкова  Е.А.(учитель химии).

В ходе  работы секций районных методических объединений изучался опыт педагогов по формированию новых  результатов обучения школьников, методы и приемы активизации познавательной деятельности, вопросы подготовки к ГИА-2025.

Присутствующие посетили образовательную экскурсию на предприятие «Бочкари-Агро».

10 марта в школьной библиотеке МБОУ Целинная СОШ № 2 прошёл муниципальный этап конкурса юных чтецов «Живая классика». Мероприятие объединило 16 талантливых участников из района, которые продемонстрировали своё мастерство в чтении классической и современной литературы.

Жюри оценивало выразительность, эмоциональность и артистичность выступлений. По итогам конкурса были определены два победителя: в номинации «Классическая литература» — Белокоз В.А. и Стрельченко Т.А., в номинации «Современная литература» — Александрова А.Н.

Конкурс «Живая классика» способствует развитию интереса к чтению и раскрытию творческого потенциала детей. Он позволяет юным чтецам продемонстрировать свои способности и получить признание зрителей и жюри.

Мероприятие прошло в тёплой и дружеской атмосфере, где каждый участник смог проявить себя. Поздравляем победителей и желаем всем участникам дальнейших успехов в мире литературы!

    

С  22 февраля по 28 февраля 2025 года образовательные учреждения района присоединились к  региональной акции «Молчать нельзя! Рассказывать!», приуроченной к Дню осведомленности о самоповреждении, который проводится во многих странах мира 1 марта.

     Акция проводится с целью повышения достоверных знаний о селфхарме, его причинах, последствиях, а также профилактики подобного поведения в подростковой и молодежной среде. Участники Акции в знак поддержки повязывают в виде браслета или закрепляют в виде броши оранжевые ленточки.

   Для проведения Акции специалисты Алтайского краевого центра ППМС-помощи разработали сценарии профилактических мероприятий для обучающихся 7 – 11 классов по теме «Мы рядом!» и для родителей по теме «Селфхарм: почему подростки вредят сами себе?». Их содержание направлено на развенчание мифов о самоповреждающем поведении, повышение осведомленности обучающихся о способах самоподдержки и возможностях поддержки сверстников в кризисных ситуациях, информирование о возможности получения специализированной необходимой помощи, а также определение эффективных стратегий действия родителей в ситуации самоповреждающего поведения ребенка.

    Завершить проводимые в учебных классах  мероприятия и встречи с родителями было предложено созданием «Писем поддержки» для подростков с самоповреждающим поведением и оформлением выставки из этих писем в общедоступном месте образовательного учреждения. Ребята обменивались мнениями, аргументировали свой выбор, им важно было внести свою частичку при написании письма поддержки. Лучшие письма по итогам Акции будут опубликованы на сайте Алтайского краевого центра ППМС в разделе «Детям» -«Самоповреждающее поведение».  

    Педагоги смогли поучаствовать в просмотре и обсуждении фильма «Мой Self-Harm», 2019 (режиссёр Яков Расколов),познакомился через видео с понятием «селфхарм» и с личностными особенностями несовершеннолетних , склонных к несуицидальному самоповреждающему поведению.

  Все участники Акции получили буклеты, памятки.

Письмо поддержки

Письмо поддержки от педагогов и родителей

Письмо поддержки для сверстника

Письмо поддержки от родителей

28 февраля 2025 года делегации МБОУ «Бочкаревская СОШ имени Героя Советского Союза Д.И. Шкурата» и МБОУ «Целинная СОШ №1» имени Фомичевой Л.П. приняли участие в региональном форуме «Школа Героя».

Форум организован региональным ресурсным центром «Навигаторы детства» в рамках реализации федерального проекта «Педагоги и наставники» национального проекта «Молодежь и дети» на базе МБОУ «Гимназия №27» им. Героя Советского Союза В.Е. Смирнова».

Программа форума была разнообразна и насыщена: открытие, показ театрализованной постановки «Ему на веки восемнадцать…», информационный час «Актуальные проекты для взрослых и детей в Год защитника Отечества», мотивационная встреча с автором и режиссером Еленом Хорошивцевой. Для учащихся прошла военно-спортивная полоса «Путь героя». Для педагогов проектная сессия «80-летие Победы: воспитание событием».

#НавигаторыДетства22 #НавигаторыДетства #Росдетцентр

#Минпросвещения

В детском технопарке Алтайского края «Кванториум.22» подвели итоги   краевой выставки художественных и технических работ «Технический вернисаж».

Среди 366 авторов работ из 7 городов и 13 районов Алтайского края были участники из школ Целинного района.

Свои идеи участники воплотили в необычных поделках, оригинальных игрушках, сувенирах, макетах. Выставочные работы, выполненные в разных техниках и стилях из всевозможных материалов, были представлены в трех разделах.

В разделе «Декоративно-прикладное искусство»,

в  номинации «Природа и фантазии»

1 место заняла Харыбина Софья (МБОУ «Дружбинская СШ», учитель Харыбина Е.Б., работа «Старая мельница»), 
2 место — Нечаев Роман (МБОУ «Бочкаревская СОШ имени Героя Советского Союза Д.И. Шкурата», учитель Богуславская О.П., работа «Бычок-смоляной бочок»),
3 место – Чернявская Ольга (МБОУ «Бочкаревская СОШ имени Героя Советского Союза Д.И. Шкурата», учитель Богуславская О.П., работа «Избушка на курьих ножках»),
3 место – Мельникова Анна (МБОУ «Дружбинская СШ», учитель Харыбина Е.Б., работа «Домовёнок  Кузя»);

в номинации «Волшебство рукоделия»

 2 место занял Нагаев Иван (МБОУ «Бочкаревская СОШ имени Героя Советского Союза Д.И. Шкурата», учитель Фомина Т.М., работа «Верность Родине»).

Отметим, что все ребята под руководством педагогов занимаются в центрах «Точка роста», открытых на базе школ в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».

Программы дополнительного образования, которые осваивают школьники, позволяют формировать   их творческие способности, удовлетворять   индивидуальные потребности обучающихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом развитии, ориентировать на профессию, а также играют основную роль в процессе повышения качества образования.

21 февраля в Целинном районе прошло мероприятие, посвящённое 80-летию Великой Победы и Году защитника Отечества.

В открытии Года Защитника Отечества приняли участие директора и лидеры детских объединений школ района.

В ходе мероприятия администрация района выразила благодарность всем, кто воспитывает в детях патриотизм и любовь к Родине, кто сохраняет память о героях и помогает участникам специальной военной операции.

Также была вручена медаль общественного признания «Отец солдата» Беседину Евгению Васильевичу за его сына Беседина Владислава Евгеньевича, майора, участника СВО. Владислав был трижды ранен, но продолжает служить, защищая нашу Родину.

Руководитель военно-патриотического спортивного клуба «Пограничник» Костюк Борис Григорьевич из МБОУ «Дружбинская средняя школа» и руководитель отряда «Морские волки» Куташкин Дмитрий Николаевич из Хомутинской основной общеобразовательной школы, филиала МБОУ «Целинная средняя школа № 2», были отмечены в номинации «Держава армией сильна».

Во встрече приняли участие представители группы «Форпост» пограничного Управления ФСБ по Республике Алтай.

18 февраля 2025 года стартовала диагностика профессиональных компетенций педагогов Алтайского края.

Первыми себя проверили учителя математики и биологии Целинного района.

— Педагоги Целинного района воспринимают диагностику как один из инструментов профессионального роста. Ее результаты учителя обсудят на заседаниях школьных и муниципальных методических объединений при изучении возможной корреляции между профессиональными дефицитами учителя и результатами затруднений школьников на ГИА или ВПР. На основе результатов диагностики совместно с учителями, принявшими в ней участие, а также руководителями методобъединений будет спланирована дальнейшая «адресная» работа методической службы. Объединение методических ресурсов разного уровня, от муниципального до школьного, создаёт среду для быстрого профессионального развития каждого учителя, а значит и расширит возможности школьников в получении качественного образования и выборе будущей профессии, — прокомментировала начальник отдела управления качеством образования комитета администрации Целинного района по образованию Любовь Маклакова.

После прохождения диагностики педагогам предложат индивидуальные образовательные маршруты профессионального развития.

Консультант отдела организации общего образования и оценочных процедур Министерства образования и науки Алтайского края Татьяна Чибрякова подчеркнула, что на современном этапе становления национальной системы образования и нарастающих темпов научно-технического прогресса актуализируется потребность в непрерывном профессиональном развитии педагогов, и объяснила:

— Учитель, профессионально развивающийся, создает условия для раскрытия в ученике заложенного потенциала. От профессиональной подготовки учителя зависит качество образовательных результатов школьника, его возможность профессионального развития в будущем, а значит и дальнейшее благополучие страны, края. А чтобы это развитие было результативным, педагогу важно понимать направления профессионального роста, и в начале определить его ориентиры путем диагностики.

В Алтайском крае диагностику профкомпетенций педагогов курируют специалисты Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников Алтайского института развития образования.

Руководитель Центра Оксана Чуприянова рассказала, как проходит диагностика:

— Самоанализ и внешняя оценка — то, из чего состоит диагностика. Результатом являются как достижения педагога, так и выявленные у него профессиональные дефициты. Диагностику можно проходить с разным временным интервалом: разово, ежегодно или по мере прохождения индивидуального образовательного маршрута с целью устранения выявленных профдефицитов. Те, кто проходят диагностику впервые, определяют точки роста, соотносят свои дефициты с предложенными в индивидуальном образовательном маршруте ресурсами и определяют направления профессионального развития. Повторная диагностика позволяет педагогу проанализировать динамику выявленных затруднений, оценить эффективность для собственного развития предложенных методических ресурсов для саморазвития: семинаров, практикумов, стажерских практик, профессиональных интернет-ресурсов и других.

Диагностические материалы для учителей подготовлены Государственным университетом просвещения на основе ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО. Это соответствует требованию профессионального стандарта «Педагог» и Единому квалификационному справочнику должностей руководителей, специалистов и служащих.

Справка

Диагностика профессиональных компетенций рассматривается как комплекс оценочных процедур (в том числе в электронном виде), обеспечивающих возможность установления уровня владения педагогическими работниками профессиональными компетенциями.

Профессиональные дефициты – это осознанные или неосознанные ограничения в профессиональной компетентности, которые создают препятствия к эффективному осуществлению профессиональных действий.

Источник: https://iro22.ru/pedagogi-altajskogo-kraja-proverjajut-svoi-professionalnye-kompetencii/

В школах Целинного района созданы центры образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста» в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».

Напомним, что центры «Точка роста» на базе общеобразовательных организаций сельской местности и малых городов создаются для формирования условий для повышения качества общего образования, в том числе за счет обновления учебных помещений, приобретения современного оборудования, повышения квалификации педагогических работников и расширения практического содержания реализуемых образовательных программ.

В школах открылись цифровые лаборатории по биологии и химии, появились конструкторы по робототехнике и наборы для лабораторных работ по естественно-научным предметам. 

«Безусловно, с появлением «Точки роста» интерес к естественным наукам заметно вырос среди учеников. Есть значимые достижения», – отмечает Погорелова Олеся Олеговна, педагог Центра МБОУ «Шалапская ООШ».  

Победителями регионального конкурса «Экоботы — исследователи века технологии»  с исследовательской работой «Влияние роботизированного устройства с фитолампой на рост и развитие рассады дынь сорта «Колхозница» стали  учащиеся МБОУ «Шалапская ООШ» Панькина Яна и Чернышова Софья  (руководитель Погорелова О.О.) В региональном научно-популярном  конкурсе «Наукой заниматься нескучно» в номинации «Презентация «У истоков большой науки» обучающийся МБОУ «Шалапская ООШ» Носов Наум занял 2 место.

Алтайский институт цифровых технологий и оценки качества образования имени Олега Ростиславовича Львова рассказал о нововведениях.

Сокращены сроки проведения всероссийской проверочной работы в школе: с 11 апреля по 16 мая.

В 11 классе ВПР проводиться больше не будут. Работы проведут в 10-м классе.

Изменилась продолжительность проведения для некоторых предметов: в 4 классах все ВПР пройдут в течение одного урока, русский язык пройдет за один урок (кроме 10 класса). В целом проведение всех ВПР ориентировано на один или два урока.

В ВПР принимают участие все образовательные организации Алтайского края: учащиеся 4–8 и 10 классов.

Учащиеся 4 классов выполняют три работы: «Русский язык» и «Математика» обязательно, ещё один предмет согласно случайной выборке Федерального института оценки качества образования.

5-8 и 10 классы пишут два обязательных предмета – «Русский язык» и «Математика», а также два предмета согласно случайной выборке Федерального института оценки качества образования. В классах с углубленным изучением математики и/или физики проверочные работы проводятся на углубленном уровне.

При проведении ВПР ученики могут выполнить работы в компьютерной форме (решение каждая организация принимает самостоятельно):

– в 5 классах по предметам «История», «Биология»;

– в 6, 7, 8 классах по предметам «История», «Биология», «География», «Обществознание».

Скачать баннеры в размере А4 можно по ссылке.

Источник: АИЦТиОКО

#АлтайскийКрай #образование22